Cinco Sentidos. Una reflexión dancística en espacios alternativos, montaje escénico con fines didácticos.

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Monzón Reyes, Claudia Berenice	-
dc.date.accessioned	2016-03-23T19:40:04Z	-
dc.date.available	2016-03-23T19:40:04Z	-
dc.date.issued	2015-10	-
dc.identifier.citation	Monzón Reyes, Claudia Berenice. Cinco Sentidos. Una reflexión dancística en espacios alternativos, montaje escénico con fines didácticos, ENDNGC/INBA, Ciudad de México, 2015.	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11271/833	-
dc.description.abstract	Elegí la modalidad de montaje escénico con fines didácticos porque considero que como docente es primordial conocer el formal proceso de realización de una coreografía ya que es esa la razón por la que el docente se dedica a formar bailarines: para presentarlos en escena. Por otro lado, la puesta en escena es una gran oportunidad de hacer llegar determinado mensaje al público, como en este caso lo es la importancia de los cinco sentidos.	es
dc.description.sponsorship	INBA	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	ENDNGC/INBA	es
dc.subject	proceso educativo	es
dc.subject	forsythe improvisation technologies	es
dc.subject	teoría de los humores	es
dc.subject	proceso didáctico	es
dc.title	Cinco Sentidos. Una reflexión dancística en espacios alternativos, montaje escénico con fines didácticos.	es
dc.type	Thesis	es
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