Habitados por la luna. Descubriendo la danza desconocida de niños y niñas bajo la etiqueta del trastorno por déficit de atención

Abstract

El diagnóstico del trastorno inicia con la detección de los síntomas en los entornos familiares o escolares y continúa con la atención médica en la que un profesional de la salud mental se encarga de evaluar al niño o la niña, mediante la aplicación de test de valoración y entrevistas que se hacen a los padres y madres respectivos. Como resultado del diagnóstico se determina el tratamiento, el cual puede ir desde el manejo conductual hasta la medicación. El presente trabajo de investigación surge a partir de cuestionamientos que tenía frente a lo que ocurría con estos niños y niñas, y sus familias: la forma en que la danza podría apoyar su interacción, la posibilidad de entender los comportamientos asociados al trastorno por déficit de atención desde la perspectiva del movimiento lúdico y creativo, la manera en que estos niños y niñas usaban su cuerpo para comunicarse y lo que ellos y ellas pensaban de sí mismos y de las etiquetas que les eran impuestas. Es necesario aclarar, que dados estos cuestionamientos el presente escrito no es concluyente ni pretende establecer generalizaciones en relación con la población infantil etiquetada bajo el TDAH, más bien es un esfuerzo de escucha e interpretación de los y la participante para construir una primera aproximación a su singular forma de ser.