“De oruga a mariposa” la creatividad, una herramienta para el aprendizaje significativo en los jóvenes.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Mosqueda Flores, Melisa Alejandra	-
dc.date.accessioned	2016-12-09T20:00:50Z	-
dc.date.available	2016-12-09T20:00:50Z	-
dc.date.issued	2016-08	-
dc.identifier.citation	Mosqueda Flores, Melisa Alejandra. “De oruga a mariposa” la creatividad, una herramienta para el aprendizaje significativo en los jóvenes. ENDNGC/INBA, Ciudad de México, 2016, 97 p.	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11271/1051	-
dc.description.abstract	Esta propuesta busca aportar estrategias prácticas que apoyen el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la creatividad, esperando que los alumnos logren aprender de manera significativa la danza flamenca. El deseo de este proyecto es proponer estrategias que beneficien a los alumnos a nivel no solo técnico dancístico, sino también a nivel cognitivo y emocional; logrando que analicen, creen, busquen, exploren, investiguen, interpreten y bailen de manera consciente, logrando aprendizajes significativos que también les sean útiles a su vida cotidiana a través de la creatividad.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	ENDNGC/INBA	es
dc.subject	la educación dancística en los jóvenes	es
dc.subject	aprendizaje significativo	es
dc.subject	danza flamenca	es
dc.subject	estrategias didácticas para el fomento de la creatividad	es
dc.title	“De oruga a mariposa” la creatividad, una herramienta para el aprendizaje significativo en los jóvenes.	es
dc.type	Thesis	es
Aparece en las colecciones:	Presentaciones de clase frente a jurado

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
352edeorugacl01.pdf	PRESENTACIÓN DE UNA CLASE FRENTE A JURADO	1.81 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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